Veille / Nouveau site pour La Montagne et Fête de la Science

Après une cuvée exceptionnelle hier, la revue de presse d’aujourd’hui est plus modeste. A signaler tout de même, dans La Montagne:

un nouveau site web (responsive, plus lisible, mieux structuré) présenté dans les pages 2 et 3 de l’édition du jour
un article sur la Fête de la Science à venir (14 et 15 octobre) en page 11
une synthèse du dossier sur la mobilité et l’appel à projets Auvermoov, en page 9

Le nouveau site de la Montagne ayant réorganisé la diffusion des articles web, la plupart ne sont maintenant plus accessibles en ligne, ou en mode payant. C’est pourquoi certains liens ne sont pas proposés.

À propos de Véronique Jal

Ma ligne guide depuis 15 ans, c'est le management de projets collectifs à fort "sens ajouté" : les fromages AOP, les hébergements touristiques, la démarche d'attractivité d'une région... et aujourd'hui l'innovation territoriale via un média associatif Toulousaine d'origine, j'ai découvert et choisi l'Auvergne que mon parcours pro m'a amenée à connaître sous plein de facettes. J'adore cette activité qui nous permet d'être en situation permanente de découverte.

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22 Nov

L’école: inclusive, entre autres injonctions.

L’éducation inclusive c’est – juste- l’idée de favoriser la participation sociale de tous. Il s’agit rien de moins que de permettre à chaque enfant, chaque jeune, et finalement, chaque adulte en devenir, de jouer son rôle et de trouver sa place dans la société. Cette ambition s’est construite progressivement par plusieurs lois qui se sont succédé : la loi de 1975, historique, qui introduit le droit à la scolarité. « Tout enfant a droit à une formation scolaire qui, complétant l’action de sa famille, concourt à son éducation. » puis, la loi de 2005, pour l’égalité des droits et des chances, consacrée aux besoins particuliers des élèves en situation de handicap, se traduit notamment par l’apparition des AESH. (Accompagnants d’Elèves en Situation de Handicap) ensuite la loi de 2013 vient renforcer le principe d’inclusion. Elle introduit des dispositions pour une école plus inclusive, englobant les élèves présentant des besoins éducatifs particulier, au-delà du handicap. Elle voit naître les classes ULIS, et enfin, celle de 2019, dite pour une “école de la confiance”, introduit le Service Public de l’École Inclusive (SPEI), qui vise à mieux organiser les moyens de l’inclusion. cet inventaire reste sans évoquer les circulaires, plans nationaux et autres dispositifs d’appui… […]

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20 Nov

CDIET : La nutrition préventive pour préserver l’autonomie des seniors

Alors que la population vieillit et que les enjeux autour de la prise en charge des personnes âgées se multiplient, la nutrition reste un levier souvent sous-estimé pour préserver leur autonomie et leur qualité de vie. Rencontre avec Théo LOUBET-TUZE, de l’entreprise CDIET, spécialisée dans la diététique santé. Dans cet entretien, il revient sur les défis liés à la reconnaissance de l’expertise des diététiciennes et diététiciens. Sur le rôle clé de l’alimentation dans le bien vieillir, et les solutions innovantes mises en œuvre pour toucher les publics les plus vulnérables, notamment en zones rurales. Un regard éclairant sur les mutations nécessaires pour mieux accompagner les seniors dans un système encore trop centré sur l’urgence et pas assez sur la prévention. En partenariat avec la Carsat Auvergne. Participez au Prix Innovation autonomie de la Carsat Auvergne Pour commencer, pourriez-vous nous présenter votre parcours et ce qui vous a amené à vous investir dans ce projet ? Bien sûr. J’ai grandi entre Toulouse et l’Ariège, dans un environnement semi-rural. Mon enfance a été marquée par des relations intergénérationnelles fortes, et cela a sans doute influencé mon attachement aux projets à taille humaine. Après des études d’ingénieur, j’ai travaillé dans des entreprises plus […]

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18 Nov

MyJugaad : Accompagner les seniors vers un nouveau logement

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13 Nov

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L’Université Clermont Auvergne (UCA) a lancé le Club des Entreprises, un projet structurant visant à rapprocher étudiants, enseignants et employeurs auvergnats. Le but : mieux répondre aux enjeux de formation et de développement économique local. Officiellement inauguré le 12 novembre 2024, au cœur du tout nouveau KAP, ce Club se veut une plateforme de dialogue et d’actions communes pour favoriser la synergie entre le milieu académique et les besoins concrets du tissu socio-économique régional. Favoriser l’interaction Ainsi, le Club a structuré ses missions autour de trois axes – Relier, Rayonner, Réussir – Relier les acteurs économiques et académiques de la région. En se donnant l’objectif de rassembler plus de 150 entreprises, en particulier davantage de PME, il veut faciliter les collaborations et favoriser l’émergence de projets concrets. Rayonner en donnant de la visibilité aux compétences de l’UCA auprès des entreprises locales. Ce pilier permet à l’université de valoriser son offre et d’étendre sa présence comme ressource pour les acteurs économiques. On pense notamment aux nombreux plateaux techniques au sein des laboratoires de recherche, accessibles aux entreprises du territoire et gérés par Clermont Auvergne Innovation. Réussir en créant des parcours favorisant l’insertion professionnelle des étudiants. Rapprocher les univers Sous la présidence […]

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